Presentación del programa de la unidad de aprendizaje
Evaluación del primer parcial
Presentación de la educación a distancia
Elaboración de mapa mental acerca de la presentación
Equipos, temas y secciones para la elaboración del podcast
Indicaciones para el uso de wikispace
Repaso de equipos para proyecto integrador
Adiós
En esta clase el profesor se presento con uno hola,después nos puso una actividad para despertar el interés el cual consistía en un vídeo "el ciego" después puso una en esa actividad que se llama "la mosca"en la cual el profesor tenia que elegir un numero y el nos decía que si era mas alto o mas bajo para que se diera a conocer el numero que el eligió y pasaron tres de mis compañero unos tenia que adivinar quien estaba enfrente de ellos.
al terminar esa actividad nos explico que era la educación a distancia y como a ido evolucionando con el paso de los años, con esa explicación nosotros teníamos que hacer un mapa mental con los puntos mas importantes.
sección 2
28/enero/2015
Actividades:
Mención de aspectos acerca del proyecto integrador.
Registro de algunos compañeros en wikispace.com
Elaboración y conclusión de guiones para podcasts.
Presentación de rúbrica para evaluar podcasts.
En esta segunda clase el profesor nos dijo que quien ya había creado si wiki y la mayoría de mis compañero y yo no nos habíamos registrado es por eso que el profesor nos presto su lap para poder registrarnos, en lo que unos compañeros se registraban el profesor nos hablo sobre el proyecto integrador y nos dijo que para este parcial ya tenia que ir haciendo nuestra portada, también en esa clase estuvimos haciendo nuestros guiones, y para calificarlo el profesor nos puso una rubrica para ver que es lo que se va a calificar y después se fue la luz y ya nadie podía hacer nada.
Explicación de cómo subir archivos a Scribd y compartirlos en Wikispaces
Escuchamos tres podcasts de los equipos
Repaso a la portada y contextualización del proyecto integrador.
Escuchamos el resto de podcasts.
Evaluación de los podcasts.
Adiós
En la clase de hoy el profesor como primera actividad nos mostró una vídeo el cual trataba de como un caballo que al caer a un poso lucho por salir, la enseñanza que me deja este vídeo es que a pesar de lo que nos pase siempre hay que sacudirnos de las criticas que nos hagan pero siempre y cuando hay que escuchar aquellas criticas que nos hagan por que esto nos sirve como seres humanos y para seguir creciendo día con día y enfrentarnos a la que la vida nos depare Después de que nos presentaran el vídeo seguimos con las clase de este día, esta clase consistió en presentar los podcats algunos equipos estábamos nerviosos por que no sabíamos como nos calificarían este trabajo y y los rubros a calificar son:
tiempo( de 3 a 5 min.)
profundidad del tema
creatividad
sonido y efectos
A cada rubro se le asigno 5 puntos que en total daban 25 puntos, este ocasión gano el equipo numero 3, al terminar de revisar los podcats el profesor nos dio 10 minutos para revisar lo del proyecto integrador.
Evidencia no. 4
4 de Febrero del 2015
Actividades:
Hola
Presentación del tema "La era industrial y la era de la información"
Elaboración de síntesis acerca del tema
Explicación del segundo producto (Fotonovela)
Presentación de rúbrica para la evaluación de las fotonovelas.
Asignación de temas para fotonovelas.
Adiós.
En la clase del día de hoy el profesor nos presento un un tema en el cual nosotros teníamos que hacer una síntesis sobre lo que se nos presento en esta clase. al terminar la explicación del tema que se nos expuso empezamos a ver lo que íbamos hacer en nuestra foto novela en este caso nadie sabia lo que quería hacer y poco a poco fueron surgiendo las ideas a nuestra foto novela le dimos como nombre VIAJE A FUTURO y empezamos a dar puntos de vista de como queríamos que fuera nuestra fotonovela.
SÍNTESIS
NUEVOS MODELOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
en la era industrial se empieza hablar de estandarizacion, mientras que en la era del conocimiento la personalización a lo largo del tiempo los modelos de educación a distancia han cambiado, las nuevas tecnologías ha innovando la educación y han sido de gran impacto para la sociedad
Actividad para despertar el interés "¿De qué sirven las riquezas?"
Repaso de comisiones del parcial
Presentación de las fotonovelas
Presentación "La nueva función del tutor"
Explicación de cómo elaborar una red semántica
Elaboración de red semántica acerca del tema.
Adiós
En esta clase el profesor nos presento un vídeo para despertar en interés el cual tienen como nombre "¿De que sirven las riquezas?" esta actividad me dejo una enseñanza ya que me dio a entender que no todo es el dinero ni los bienes materiales, porque cuando uno muere no se podrá llevar todo lo que tiene, hay que tener en cuenta que si estamos en este mundo es para hacer felices y valorar lo que tenemos como a nuestra familia y las personas que nos rodean por que eso es lo mas importante no solo es el dinero.
Después el profesor nos explico lo que es una red semántica al explicarnos lo que es nos puso presento unas diapositivas del tema "la nueva función del tutor" en a cual nosotros teníamos que realizar nuestra propia red semántica con el tema que nos presento.
EVIDENCIA 6
11 DE FEBRERO 2015
Actividades:
Hola y bienvenida
Retroalimentación del tema "Las nuevas funciones del tutor"
Explicación acerca del tercer producto: Una revista digital
Revisión acerca de los avances del proyecto integrador
Presentación de la rúbrica para la evaluación de las revistas
Adiós
¿Qué debe incluir nuestra revista?
Portada
Directorio
Editorial
Artículos
Dos o tres comerciales educativos
Fotografías inéditas
Se deberá exportar en PDF
En este día empezamos a realizar nuestra revista con el tema que tenia que llevar, al momento de armar la revista teníamos muchas ideas pero cada una de esas ideas fueron planteadas en la revista para que no se nos hiciera tan pesado el trabajo nos dividimos los temas y cada integrante del equipo de toco hacer 2 paginas de la revista, eso fue una buena idea para que el trabajo no se nos sea pesado y por eso que decidimos hacer eso.
Como primera actividad el profesor nos saludo y para entrar en clase nos pregunto que si conocemos lo que es un "PECHA KUCHA" y todos mis compañeros y yo no sabíamos lo que era, y para conocer lo que es un pecha kucha el profesor nos proyecto un vídeo el cual contenía imágenes que duraban 20 segundos cada una, y esto se nos dio a conocer porque nosotros tenemos que hacer un pecha kucha.
Al terminar la explicación, seguimos con la presentación de revistas, yo pase a explicar lo que contenía nuestra revista lo que hicimos y mi compañera lizeth paso a leer un articulo del cual tenia nuestra revista, esto fue muy emocionante para mi ya que por primera vez ganamos una participación y se paso rápido el tiempo.
EVIDENCIA NO 8
18 DE FEBRERO 2015
Actividades:
Hola y bienvenida
Repaso acerca de la evaluación del parcial
Revisión rápido de los wikis de algunos compañeros
Trabajo en equipo para la elaboración de nuestro Pecha kucha
Adiós
El día de hoy el profesor nos dijo lo que se evaluara para este primer parcial, para evaluarlo vamos hacer in simposio y as personas que tiene una comisión asignada tenemos que hacer nu reporte de lo que hizo en este parcial, al revisar los wikis la mayoría no ha puesto nada en su espacio,
Después proseguimos con la construcción de nuestro pecha kucha nos teníamos que poner de acuerdo para el estilo que queremos para nuestro nuevo reto.
EVIDENCIAS TERCER PARCIAL lety
EVIDENCIAS SEGUNDO PARCIAL lety
SECCIÓN 1 DE 8
FECHA: 27/ENERO/2015
Actividades
En esta clase el profesor se presento con uno hola,después nos puso una actividad para despertar el interés el cual consistía en un vídeo "el ciego" después puso una en esa actividad que se llama "la mosca"en la cual el profesor tenia que elegir un numero y el nos decía que si era mas alto o mas bajo para que se diera a conocer el numero que el eligió y pasaron tres de mis compañero unos tenia que adivinar quien estaba enfrente de ellos.
al terminar esa actividad nos explico que era la educación a distancia y como a ido evolucionando con el paso de los años, con esa explicación nosotros teníamos que hacer un mapa mental con los puntos mas importantes.
sección 2
28/enero/2015
Actividades:
En esta segunda clase el profesor nos dijo que quien ya había creado si wiki y la mayoría de mis compañero y yo no nos habíamos registrado es por eso que el profesor nos presto su lap para poder registrarnos, en lo que unos compañeros se registraban el profesor nos hablo sobre el proyecto integrador y nos dijo que para este parcial ya tenia que ir haciendo nuestra portada, también en esa clase estuvimos haciendo nuestros guiones, y para calificarlo el profesor nos puso una rubrica para ver que es lo que se va a calificar y después se fue la luz y ya nadie podía hacer nada.
PODCAST
Formato de Autoevaluación Sesión 1 y 2 de 8. (1)
Evidencia no.3
3 de febrero del 2015
Actividades:
En la clase de hoy el profesor como primera actividad nos mostró una vídeo el cual trataba de como un caballo que al caer a un poso lucho por salir, la enseñanza que me deja este vídeo es que a pesar de lo que nos pase siempre hay que sacudirnos de las criticas que nos hagan pero siempre y cuando hay que escuchar aquellas criticas que nos hagan por que esto nos sirve como seres humanos y para seguir creciendo día con día y enfrentarnos a la que la vida nos depare
Después de que nos presentaran el vídeo seguimos con las clase de este día, esta clase consistió en presentar los podcats algunos equipos estábamos nerviosos por que no sabíamos como nos calificarían este trabajo y y los rubros a calificar son:
- tiempo( de 3 a 5 min.)
- profundidad del tema
- creatividad
- sonido y efectos
A cada rubro se le asigno 5 puntos que en total daban 25 puntos, este ocasión gano el equipo numero 3, al terminar de revisar los podcats el profesor nos dio 10 minutos para revisar lo del proyecto integrador.Evidencia no. 4
4 de Febrero del 2015
Actividades:
En la clase del día de hoy el profesor nos presento un un tema en el cual nosotros teníamos que hacer una síntesis sobre lo que se nos presento en esta clase. al terminar la explicación del tema que se nos expuso empezamos a ver lo que íbamos hacer en nuestra foto novela en este caso nadie sabia lo que quería hacer y poco a poco fueron surgiendo las ideas a nuestra foto novela le dimos como nombre VIAJE A FUTURO y empezamos a dar puntos de vista de como queríamos que fuera nuestra fotonovela.
SÍNTESIS
NUEVOS MODELOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
en la era industrial se empieza hablar de estandarizacion, mientras que en la era del conocimiento la personalización a lo largo del tiempo los modelos de educación a distancia han cambiado, las nuevas tecnologías ha innovando la educación y han sido de gran impacto para la sociedadFOTONOVELA
Formato de Autoevaluación Sesión 3 y 4 de 8.
evidencia no. 5
10 de febrero 2015
Actividades:
En esta clase el profesor nos presento un vídeo para despertar en interés el cual tienen como nombre "¿De que sirven las riquezas?" esta actividad me dejo una enseñanza ya que me dio a entender que no todo es el dinero ni los bienes materiales, porque cuando uno muere no se podrá llevar todo lo que tiene, hay que tener en cuenta que si estamos en este mundo es para hacer felices y valorar lo que tenemos como a nuestra familia y las personas que nos rodean por que eso es lo mas importante no solo es el dinero.
Después el profesor nos explico lo que es una red semántica al explicarnos lo que es nos puso presento unas diapositivas del tema "la nueva función del tutor" en a cual nosotros teníamos que realizar nuestra propia red semántica con el tema que nos presento.
EVIDENCIA 6
11 DE FEBRERO 2015
Actividades:
¿Qué debe incluir nuestra revista?
En este día empezamos a realizar nuestra revista con el tema que tenia que llevar, al momento de armar la revista teníamos muchas ideas pero cada una de esas ideas fueron planteadas en la revista para que no se nos hiciera tan pesado el trabajo nos dividimos los temas y cada integrante del equipo de toco hacer 2 paginas de la revista, eso fue una buena idea para que el trabajo no se nos sea pesado y por eso que decidimos hacer eso.
REVISTA
Formato de Autoevaluacion Sesion 5 y 6 de 8
SESIÓN 7
17 DE FEBRERO 2015Actividades:
Como primera actividad el profesor nos saludo y para entrar en clase nos pregunto que si conocemos lo que es un "PECHA KUCHA" y todos mis compañeros y yo no sabíamos lo que era, y para conocer lo que es un pecha kucha el profesor nos proyecto un vídeo el cual contenía imágenes que duraban 20 segundos cada una, y esto se nos dio a conocer porque nosotros tenemos que hacer un pecha kucha.
Al terminar la explicación, seguimos con la presentación de revistas, yo pase a explicar lo que contenía nuestra revista lo que hicimos y mi compañera lizeth paso a leer un articulo del cual tenia nuestra revista, esto fue muy emocionante para mi ya que por primera vez ganamos una participación y se paso rápido el tiempo.
EVIDENCIA NO 8
18 DE FEBRERO 2015
Actividades:
El día de hoy el profesor nos dijo lo que se evaluara para este primer parcial, para evaluarlo vamos hacer in simposio y as personas que tiene una comisión asignada tenemos que hacer nu reporte de lo que hizo en este parcial, al revisar los wikis la mayoría no ha puesto nada en su espacio,
Después proseguimos con la construcción de nuestro pecha kucha nos teníamos que poner de acuerdo para el estilo que queremos para nuestro nuevo reto.
PECHA KUCHA
Presentación Pecha Kucha 3 by Lizeth Rojano Tnix
Formato de Autoevaluacion Sesion 7 y 8 de 8
REPORTE DE COMISIÓN
comision
SIMPOSIO
CurriCulo
Sim Posio
EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL
Evaluacion Final