En esta sesión, el profesor nos puso una dinámica llamada"La mosca ciega", donde mi compañera Susana y yo participamos, esto fue para saber si en verdad nos conocíamos como compañeros; nos explicó sobre la Educación a Distancia (EAD), donde nos presento unas diapositivas, después realizamos un mapa mental, donde a nuestro criterio pusimos lo mas relevante de éste.
En esta segunda sesión, el profesor nos dio a conocer como llevaríamos a cabo el proyecto integrador, y también como se evaluaría el parcial, donde todos participamos para que estuviéramos conformes con los rasgos a evaluar, en esta sesión nos menciono que teníamos que realizar la portada de nuestro proyecto e investigar, y elaborar nuestro guion para que posteriormente pudiéramos grabar nuestro Podcast
En esta sesión, el profesor nos mostró un vídeo sobre un caballo que callo a un pozo, y esto nos muestra en la vida, que no porque caigas, te quedes ahí, sino hay que buscar las estrategias y maneras de salir de cualquier problema que tengamos, sacudir lo que nos retiene y seguir adelante; Después proseguimos con la revisión de los Podcast, y los iba calificando según la rubrica impuesta, después nos dio 15 min. para trabajar en nuestro proyecto, nos pidió el nombre del proyecto, y luego proseguimos con la revisión de los podcast hasta que termino la clase.
En esta sesión, el profesor nos presento unas diapositivas en donde teníamos que realizar una síntesis de lo presentado, de manera que fuera entendible para nosotros, después de esta presentación, el profesor toco puntos importantes para la realización de nuestra fotonovela, y comenzamos con la realización de nuestro guion como equipo y con la idea principal que le íbamos a dar a nuestra fotonovela.
Evidencia No. 5 10 de Febrero del 2015
Al iniciar la clase, el profesor nos mostró un vídeo, que me dejo como reflexión disfrutar de lo que tenemos, ser agradecidos con lo que poseemos, amor, salud, felicidad, un día de sol, y saber apreciar lo que en algunas veces nos regalan, porque las acciones que hacemos en este mundo son para aprovecharlas, actuar como personas racionales ya que cuando no existamos no podremos hacer nada ante ello; después de este vídeo, proseguimos con la revisión de las fotonovelas de los 8 equipos, lo cual, fueron todas muy interesantes y hasta divertidas, y al final se le otorgo participación a los equipos que mejor presentaron su trabajo.
Evidencia No. 6 11 de Febrero del 2015
En esta sesión, comenzamos con la elaboración de nuestra revista de acuerdo con la información que el profesor nos asigno en los equipos, en ese momento mi equipo y yo, nos pusimos de acuerdo con lo que íbamos a realizar cada uno, para que hubiese una integración y todos aportáramos y ayudáramos con la elaboración de nuestra revista virtual.
Em esta sesion como primera actividad, el profesor nos pregunto que si sabíamos que ere un Pecha Kucha y para resolver nuestra duda, nos puso un vídeo acerca de que eres un pecha kucha y como se realizaba, este consiste en realizar una exposición de 6 minutos y 40 segundos, cada diapositiva contenía una imagen y se tenia que explicar con tan solo 20 segundos, esta técnica es una manera de tener toda la atención y adquirir información sin aburrirse; después de esto, se hizo la revisión de las revistas por cada equipo, lo cual se nos hizo interesante y divertido, y los mejores equipos ganaron su participación y así concluyo nuestra clase.
Evidencia No. 8 18 de febrero del 2015
En esta ultima sesión, iniciamos con la elaboración de nuestro Pecha Kucha, el tema de mi equipo fue La educación a distancia, sus retos y posibilidades, durante la sesión tocamos puntos relevantes sobre como se nos evaluara el primer parcial, la cual sera con un simposio de todo lo aprendido del parcial.
27 de Enero del 2015
En esta sesión, el profesor nos puso una dinámica llamada"La mosca ciega", donde mi compañera Susana y yo participamos, esto fue para saber si en verdad nos conocíamos como compañeros; nos explicó sobre la Educación a Distancia (EAD), donde nos presento unas diapositivas, después realizamos un mapa mental, donde a nuestro criterio pusimos lo mas relevante de éste.
Evidencia No. 2
28 de Enero del 2015
En esta segunda sesión, el profesor nos dio a conocer como llevaríamos a cabo el proyecto integrador, y también como se evaluaría el parcial, donde todos participamos para que estuviéramos conformes con los rasgos a evaluar, en esta sesión nos menciono que teníamos que realizar la portada de nuestro proyecto e investigar, y elaborar nuestro guion para que posteriormente pudiéramos grabar nuestro Podcast
.
Evidencia No. 3
3 de Febrero del 2015
En esta sesión, el profesor nos mostró un vídeo sobre un caballo que callo a un pozo, y esto nos muestra en la vida, que no porque caigas, te quedes ahí, sino hay que buscar las estrategias y maneras de salir de cualquier problema que tengamos, sacudir lo que nos retiene y seguir adelante; Después proseguimos con la revisión de los Podcast, y los iba calificando según la rubrica impuesta, después nos dio 15 min. para trabajar en nuestro proyecto, nos pidió el nombre del proyecto, y luego proseguimos con la revisión de los podcast hasta que termino la clase.
Evidencia No. 4
04 de Febrero del 2015
En esta sesión, el profesor nos presento unas diapositivas en donde teníamos que realizar una síntesis de lo presentado, de manera que fuera entendible para nosotros, después de esta presentación, el profesor toco puntos importantes para la realización de nuestra fotonovela, y comenzamos con la realización de nuestro guion como equipo y con la idea principal que le íbamos a dar a nuestra fotonovela.
Evidencia No. 5
10 de Febrero del 2015
Al iniciar la clase, el profesor nos mostró un vídeo, que me dejo como reflexión disfrutar de lo que tenemos, ser agradecidos con lo que poseemos, amor, salud, felicidad, un día de sol, y saber apreciar lo que en algunas veces nos regalan, porque las acciones que hacemos en este mundo son para aprovecharlas, actuar como personas racionales ya que cuando no existamos no podremos hacer nada ante ello; después de este vídeo, proseguimos con la revisión de las fotonovelas de los 8 equipos, lo cual, fueron todas muy interesantes y hasta divertidas, y al final se le otorgo participación a los equipos que mejor presentaron su trabajo.
Evidencia No. 6
11 de Febrero del 2015
En esta sesión, comenzamos con la elaboración de nuestra revista de acuerdo con la información que el profesor nos asigno en los equipos, en ese momento mi equipo y yo, nos pusimos de acuerdo con lo que íbamos a realizar cada uno, para que hubiese una integración y todos aportáramos y ayudáramos con la elaboración de nuestra revista virtual.
Evidencia No. 7
17 de Febrero del 2015
Em esta sesion como primera actividad, el profesor nos pregunto que si sabíamos que ere un Pecha Kucha y para resolver nuestra duda, nos puso un vídeo acerca de que eres un pecha kucha y como se realizaba, este consiste en realizar una exposición de 6 minutos y 40 segundos, cada diapositiva contenía una imagen y se tenia que explicar con tan solo 20 segundos, esta técnica es una manera de tener toda la atención y adquirir información sin aburrirse; después de esto, se hizo la revisión de las revistas por cada equipo, lo cual se nos hizo interesante y divertido, y los mejores equipos ganaron su participación y así concluyo nuestra clase.
Evidencia No. 8
18 de febrero del 2015
En esta ultima sesión, iniciamos con la elaboración de nuestro Pecha Kucha, el tema de mi equipo fue La educación a distancia, sus retos y posibilidades, durante la sesión tocamos puntos relevantes sobre como se nos evaluara el primer parcial, la cual sera con un simposio de todo lo aprendido del parcial.
Simposio