SESIÓN 1-2 DE 8--3°

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ACTIVIDADES:
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. PUBLICACIÓN DE CALIFICACIONES (SEGUNDO PARCIAL).
3. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: EL MÚSICO SORDO.



4. NOMBRAMIENTO DE COMISIONES 3° PARCIAL.

  • a. AUTOEVALUACIÓN.
  • b. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD.
  • c. PARTICIPACIÓN.
  • d. PINTARRÓN, BORRADOR Y LIMPIADOR DE SUPERFICIE.
  • e. AUDIO.
  • f. CAÑÓN.

5. COMENTARIOS SOBRE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA Y LOS PROYECTOS. (Título no más de 15 palabras). REVISAR LA TAREA.

6. PRESENTACIÓN POR EL ASESOR: PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA.

  • a. LECTURA COMENTADA: Plataformas de educación a distancia. (Los alumnos toman notas y reportan lo aprendido en su wiki).
3.1 Plataformas de la Educación a Distancia.pdf


3.1 Plataformas de la Educación a Distancia.pdf by jvillegue







7. ACTIVIDAD NO. 1: Bloque 1. Estructura básica de Moodle. (Manual Moodle 2.6: Págs. 11-44 del archivo en PDF). Por equipos, los alumnos leen y exploran el tema.
manual_moodle_2.6.pdf

manual_moodle_2.6.pdf by jvillegue




8. PRACTICA NO. 1. Explorando un curso en la Plataforma SIGA de la Uatx.

  • a. El alumno hace un reporte de lo explorado en el curso de prueba y lo sube a su Wiki.
  • b. Modelo tutoral, por monitores y luego al resto de los alumnos.
  • c. Se inscribe a todos los alumnos a un curso de prueba.
9. ADIÓS.