SESIÓN 3-4 DE 8--3°

Edit 0 2 …
ACTIVIDADES:
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. PUBLICACIÓN DE CALIFICACIONES (SEGUNDO PARCIAL).
3. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: EL SER MAESTRO….


4. REPASO DE COMISIONES 3° PARCIAL.

  • a. AUTOEVALUACIÓN. Amelia.
  • b. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD. Leslie.
  • c. PARTICIPACIÓN. Yesica.
  • d. PINTARRÓN, BORRADOR Y LIMPIADOR DE SUPERFICIE. José Luis.
  • e. AUDIO. Katia.
  • f. CAÑÓN. Itzel.
5. COMENTARIOS DE CADA ALUMNO SOBRE LA ACTIVIDAD NO. 1: Bloque 1. Estructura básica de Moodle. (Manual Moodle 2.6: Págs. 11-44 del archivo en PDF). Por equipos, los alumnos leen y exploran el tema y PRACTICA NO. 1. Explorando un curso en la Plataforma SIGA de la Uatx.

  • a. El alumno hace un reporte de lo explorado en el curso de prueba y lo sube a su Wiki.
  • b. Modelo tutoral, por monitores y luego al resto de los alumnos.
  • c. Se inscribe a todos los alumnos a un curso de prueba.


6. PRESENTACIÓN POR EL ASESOR: El rol de Docente en el Moodle.

  • a. Demostración de las actividades que se pueden hacer como maestro en la plataforma Moodle.
  • b. Iniciar la creación de un curso para cada alumno, en la cual ellos puedan ya diseñar sus materiales educativos.
  • c. Creación de un curso rápido piloto.


7. ACTIVIDAD DE CREACIÓN 2. CURSO RÁPIDO EN MOODLE. (Bloques 3 y 4 de su manual digital).

  • a. Los alumnos leen los dos bloques y extraen lo relevante.
  • b. Los alumnos crean su Mini curso en Moodle.
  • c. Invitan a 5 compañeros de otros equipos, para que sean sus alumnos y les dejan al menos 3 actividades.


8. ADIÓS.