SESIONES 3 Y 4 DE 12

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ACTIVIDADES:
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: No mezclar (Comentar en el Wiki).


3. REPASO DE LAS COMISIONES:

  • a. Asistencia y puntualidad. Mario.
  • b. Cañón. Lizeth.
  • c. Audio. Kenia.
  • d. Pintarrón y borrador. Pamela.
  • e. Participaciones. Carlos.
  • f. Formato de Autoevaluación. Nahúm.

4. RECORDANDO LO APRENDIDO: Los alumnos recuerdan lo visto la clase anterior y lo expresan.
5. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE CONSTRUCCIÓN NO 1: EL SEMINARIO-TRÍPTICO ORIGINAL CREATIVO.

  • a. Descripción de la Actividad. Es el conjunto de actividades que realizan en común profesores y alumnos, y que tiene la finalidad de encaminarlos a la práctica y la investigación de alguna disciplina. Se trata de estudiar juntos un tema y después explicarlo. Se dará un tiempo específico para estudiar una sección de cada tema y luego se les pide a los alumnos que elaboren un TRÍPTICO ORIGINAL CREATIVO que ilustran y ejemplifican ampliamente con ilustraciones inéditas. (Ejemplo de creatividad: tamaño, forma, material de elaboración inusual, color, uso alternativo, adaptación, etc.).
EQUIPOS
 Alumnos
 Texto
 Subtema
 Págs.
1
2.1 A Bases Teóricas de la Educación a Distancia.
 i) En relación con la Autonomía,
 13-19 (Digital: 4-10).
2
ii) Autonomía y distancia
 19-25 (Digital: 10-16).
3
Clasificación de los programas educativos según Moore.
 25-28 (Digital: 16-19).
4
II. TEORÍA DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
 28-34 (Digital: 19-25).
5
III. TEORÍAS DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN. i) Comunicación de dos vías.
 28-34 (Digital: 19-25).
6
ii) Conversación didáctica guiada.
 36-38 (Digital: 27-29).
7
iii) Interacción e independencia.
 39-40 (Digital: 30-31).
8
Comentario Final
 40-41 (Digital: 31-32)

RÚBRICA DEL TRÍPTICO.
CRITERIOS
 DESCRIPCIÓN
 PUNTAJE (1 A 5)
1. Contenido.
 Es teóricamente correcto, pertinente, sustentado y reformulado.
2. Tamaño.
 Ha sido modificado y es inesperadamente distinto.
3. Color.
 Utiliza un color poco convencional, pero pertinente y funcional.
4. Material empleado para su elaboración.
 Se trata de un material poco convencional, pero funcional y apropiado.
5. Forma.
 Es una forma distinta, no convencional, original y funcional.
6. Socialización del tríptico.
 Resumen de 3 minutos del tema, empleando el tríptico elaborado.
7. Uso adaptado.
 Es un objeto usado para otra cosa, pero se ha utilizado para realizar el tríptico.
TOTAL


8. PRESENTACIÓN POR EL ASESOR: El modelo Big 6. (Esquema, resumen, síntesis, etc., en su espacio en la wiki).

Modelo-Big-6_Triana.pptx by jvillegue




9. ACTIVIDAD DE CREACIÓN NO. 2. La maqueta. (Empleando el modelo Big 6.). Los alumnos elaboran una maqueta que ponga en práctica el tema del día: “EAD de la teoría a la práctica". La maqueta puede ser física o virtual (empleando SketchUp, http://www.homestyler.com/designer, http://www.sweethome3d.com, etc.).

  • a. Criterios:
i. El trabajo tiene sustento teórico y se basa en el modelo Big6.
ii. Calidad en la construcción.
iii. Se lleva la teoría la práctica.
iv. Armonía entre los miembros del equipo.
v. Lo presentan en 5 minutos en el Auditorio.
Se vota la participación. (Sean éticos, por favor).
2.2 Educación a distancia de la teoría a la práctica.pdf


2.2 Educación a distancia de la teoría a la práctica.pdf by jvillegue




10. AVANCES DE LA ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN.

11. ADIÓS.
DESCARGA E INSTALA SKETCHUP.
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