a. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: ¿Sirven las riquezas? (Anota en el wiki tus impresiones)
2. REPASO DE COMISIONES DEL PARCIAL:
a. Asistencia y puntualidad. Josué.
b. Cañón. Merced.
c. Audio. Diana.
d. Pintarrón y borrador. Lety.
e. Participaciones. Cristopher.
f. Formato de Autoevaluación. Samael.
3. Presentación de la Actividad de Construcción No. 2. FOTO NOVELA. Esta actividad es muy divertida, ya que los alumnos leen un texto y rescatan lo esencial. Después crean una historia y la representan. Ellos son los actores, así que se toman fotos y le agregan diálogos. Al final lo presentan y se activa la discusión. Bajo la siguiente organización:
EQUIPOS
ESPACIO PARA INSERTAR VÍDEO: FOTO NOVELA.
TEMA:
RECURSO:
1
VIAJE AL FUTURO
1.5 Educación a distancia-educación virtual: claves de un nuevo paradigma.
FOTONOVELA. Al inicio del trabajo, se toman 2 minutos de una síntesis del tema, en texto plano y leído por los participantes. Lo suben en forma escrita como su reporte de lectura en su espacio personal de cada integrante del equipo. Después preparan la fotonovela con duración de 3 a 5 minutos. Las fotografías deben ser inéditas, no bajadas de internet o de otra fecha o evento. Se organizan sobre una presentación de power point o de algún editor de vídeo. Le agregan diálogos y graban sus voces. Duración de 3 a 5 minutos. Suben a YouTube su vídeo y luego lo insertar (Embed) al espacio apropiado en la wiki. Deben participar todos los integrantes del equipo.
2
ME ACTUALIZO
3
ENGAÑO
4
NO SABE
EQUIPOS
TEMA:
5
EL EMBARAZO
1.6 EAD y aprendizaje autodidacta.
6
EN LA EMPRESA
7
EL ROBO UATx
8
AUTORREALIZACIÓN
COMENTARIO DE LOS TRABAJOS. ASIGNACIÓN DE PARTICIPACIÓN AL EQUIPO QUE MEJOR LOGRE LOS PROPÓSITOS DE LA ACTIVIDAD.
4. PRESENTACIÓN POR EL ASESOR: 1.7 El Tutor, el estudiante y su nuevo rol.ptt
Los alumnos realizan una RED SEMÁNTICA del contenido estudiado y lo suben a su espacio. PUEDES DESCARGAR CMAP TOOLS.
5. Actividad de Construcción No. 3. La Revista. Los alumnos elaboran una Revista Educativa propia, con base al contenido de un texto. Los diseñan y presentan en PDF. Se organizan bajo el siguiente cuadro:
Los alumnos elaboran una revista propia, con base en el contenido de un texto (se espera que lo enriquezcan con sus puntos de vista y demás información relacionada que investiguen por su cuenta). [Se prohíbe “recortar y pegar”, deberán de leer y redactar, citando a las fuentes de información, según sea el caso. Diseñan su revista y la presentan de 3 a 5 minutos (Dan un recorrido general por la misma y luego leen dos o tres párrafos que sean centrales y dan sus puntos de vista y conclusiones). Deben utilizar programas de diseño como InDesing, Corel Draw, ilustrador, Word, Publisher, etc. Las fotografías empleadas, deben ser inéditas, tomadas por ustedes mismos. Las ilustraciones deben ser dibujadas por ustedes, ya sea a mano o con programas digitales. La revista se debe exportar en PDF y subir a esta tabla en el espacio apropiado. Las partes que integrarán la revista serán: 1. Portada. 2. Directorio. 3. Editorial. 4. Artículos. 5. Dos o tres comerciales educativos relacionados creados por ustedes. 6. Fotografía e imágenes inéditas. 7. Columnas, balazos, títulos, subtítulos.
Empleen revistas educativas o de algún otro tipo y úsenlas como ejemplo.
Es llamativa. Se puede leer fácilmente el título de la revista. Contiene imagen(es) inédita(s). Contiene los principales artículos.
2. Directorio.
Presenta la estructura organizacional de la revista con los nombres de los integrantes del equipo y su puesto correspondiente.
3. Editorial.
Es un escrito que presenta la postura de la revista. Exalta la visión de sus autores y rescata la información principal que el lector encontrará en la misma.
4. Artículos.
Son inéditos, bien redactados (no copiados y pegados de internet), contienen citas APA de las fuentes de información.
5. Dos o tres comerciales educativos relacionados creados por ustedes.
Comerciales creativos. relacionados con el tema abordado. No copiados de internet.
6. Fotografía e imágenes inéditas.
Gráficos producidos por ustedes mismos. Originales, dibujados o tomados por ustedes.
7. Columnas, balazos, títulos, subtítulos.
El texto presenta variedad en su diseño. Tipografía apropiada con la intención del artículo. Colores justificados.
TOTAL
6. TIEMPO PARA REVISAR LOS AVANCES DEL PROYECTO INTEGRADOR. [Portada, Contextualización e inician con Contextualización. a. Wiki: http://colegiadoquintosemestreuatx.wikispaces.com/ b. Proyecto Integrador. c. Rúbrica.
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. REPASO DE COMISIONES DEL PARCIAL:
3. Presentación de la Actividad de Construcción No. 2. FOTO NOVELA. Esta actividad es muy divertida, ya que los alumnos leen un texto y rescatan lo esencial. Después crean una historia y la representan. Ellos son los actores, así que se toman fotos y le agregan diálogos. Al final lo presentan y se activa la discusión. Bajo la siguiente organización:
Al inicio del trabajo, se toman 2 minutos de una síntesis del tema, en texto plano y leído por los participantes. Lo suben en forma escrita como su reporte de lectura en su espacio personal de cada integrante del equipo.
Después preparan la fotonovela con duración de 3 a 5 minutos. Las fotografías deben ser inéditas, no bajadas de internet o de otra fecha o evento. Se organizan sobre una presentación de power point o de algún editor de vídeo. Le agregan diálogos y graban sus voces. Duración de 3 a 5 minutos.
Suben a YouTube su vídeo y luego lo insertar (Embed) al espacio apropiado en la wiki. Deben participar todos los integrantes del equipo.
COMENTARIO DE LOS TRABAJOS. ASIGNACIÓN DE PARTICIPACIÓN AL EQUIPO QUE MEJOR LOGRE LOS PROPÓSITOS DE LA ACTIVIDAD.
4. PRESENTACIÓN POR EL ASESOR: 1.7 El Tutor, el estudiante y su nuevo rol.ptt
Los alumnos realizan una RED SEMÁNTICA del contenido estudiado y lo suben a su espacio.
PUEDES DESCARGAR CMAP TOOLS.
5. Actividad de Construcción No. 3. La Revista. Los alumnos elaboran una Revista Educativa propia, con base al contenido de un texto. Los diseñan y presentan en PDF. Se organizan bajo el siguiente cuadro:
Deben utilizar programas de diseño como InDesing, Corel Draw, ilustrador, Word, Publisher, etc.
Las fotografías empleadas, deben ser inéditas, tomadas por ustedes mismos. Las ilustraciones deben ser dibujadas por ustedes, ya sea a mano o con programas digitales.
La revista se debe exportar en PDF y subir a esta tabla en el espacio apropiado.
Las partes que integrarán la revista serán:
1. Portada.
2. Directorio.
3. Editorial.
4. Artículos.
5. Dos o tres comerciales educativos relacionados creados por ustedes.
6. Fotografía e imágenes inéditas.
7. Columnas, balazos, títulos, subtítulos.
Empleen revistas educativas o de algún otro tipo y úsenlas como ejemplo.
Rúbrica de la revista:
6. TIEMPO PARA REVISAR LOS AVANCES DEL PROYECTO INTEGRADOR. [Portada, Contextualización e inician con Contextualización.
a. Wiki: http://colegiadoquintosemestreuatx.wikispaces.com/
b. Proyecto Integrador.
c. Rúbrica.
7. ADIÓS.