Actividad para despertar el interés "El músico sordo"
Entrega de calificaciones
Nombramiento de comisiones
Presentación por parte del docente: "Las plataformas en la educación a distancia"
Lectura del Manual de Moodle
Registro de compañeros a la plataforma SIGA
Práctica N° 1. Explorando curso en la Plataforma SIGA de la Uatx, en CECAD de la facultad.
Adiós.
PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:
Este tema es importante para una educación en linea, ya que las plataformas educativas forman parte fundamental como herramienta en el aprendizaje de los alumnos, lo cual les permitirá el adquirir y compartir información ya sea en tiempo y espacio que los estudiantes requieran en la realizacion de sus actividades, ademas de que la educación en linea les proporciona una gama de ventajas, como es en la economía y dispocision de tiempo, así como también proporciona al alumnos volverlos autónomos de sus propios aprendizajes y fomentarles las recreatividad y creatividad; las plataformas virtuales proponen la ejecución de los objetivos de cada aprendizaje propuestos por el docente, de manera que por medio de actividades propuestas por el, desarrolle en los estudiantes las competencias que se requieran para la realizacion de las metas y las necesidades de los estudiantes, de manera que se proponga una interacción entre docente- alumno aun en dista
EL MÚSICO SORDO
Con esta reflexión llegue a la conclusión de que todos podemos hacer lo que nos proponemos, no existen limitaciones de cualquier cosa, incluso los que menos tiene económicamente o incluso en sus miembros del cuerpo les impide realizar las cosas, muchas veces nos sentimos inseguros de lo que somos y lo que seriamos capaces de mover con solo hacer nuestra parte, tenemos cada uno una misión en esta vida por realizar, cada uno tenemos cualidades únicas y diferentes pero es necesario explotarlas como en esta reflexión lo hizo Beethoven, a pesar de su dificultad y perder el oído, se concentro en hacer algo grande y bueno que mas tarde se convertiría en un gran músico compositor de música clásica de los tiempos.
COMENTARIOS:
En este inicio de parcial, el profesor nos dio la bienvenida, y nos mostró las actividades que veríamos durante el parcial, aprenderíamos a utilizar la plataforma Moodle, y que nos enseñaría a diseñar nuestro curso con referencia al Plan de Acción Tutorial, en el espero aprender muchas cosas ya que es un tema interesante y son actividades que nos ayudan en nuestro quehacer educativo, nos menciono el profesor que podríamos ingresar a nuestro curso como docentes e invitar a alumnos para la realizacion de nuestro curso, lo cual me fue muy interesante.
Actividad para despertar el interés: “El ser maestro…"
Repaso de comisiones 3° parcial.
Comentarios sobre la actividad N° 1, "Moodle"
Presentación por el asesor: “El rol de docente en el Moodle”
Actividad de creación 2. Curso rápido en Moodle
Adiós.
EL SER MAESTRO: En esta reflexión considero que muchas veces el ser maestro se ve como algo monótono por la forma que muchos de ellos trabajan , pero el ser maestro implican diversas cosas que como base es el perfil y la vocación, saber si realmente se esta haciendo un buen papel como docente, ser considerable con los alumnos, transmitir los conocimientos de manera de que a los alumnos les sea mas fácil aprender de ello, motivarlos y seguir instruyéndolos durante su vida académica, el buen profesor no solo es transmitido de información sino ver las estrategias que puede implementar para que sus alumnos lleguen al conocimiento ayudarlos en su proceso- aprendizaje.
COMENTARIOS:
En estas sesiones el profesor como siempre nos dio el saludo, y comenzó con la explicación de las funciones en la plataforma moodle, lo que hace el docente y como diseñaríamos nuestro curso y las opciones que ocuparíamos, también nos menciono que tendríamos que registrar a cinco estudiantes compañeros nuestros para dejarles unas actividades para que los realizaran, esta actividad me pareció interesante pero complicada a la vez, pues no sabia como hacerlo, pero con la exploración en ella le eh entendido poco a poco, y ahora ya se como realizar mis actividades en el curso.
Actividad para despertar el interés: “Cultura financiera”
Vídeo: 10 principales diferencias entre los ricos y pobres.
Reto: Reunir la mayor cantidad de dinero en una semana.
Repaso de comisiones 3° parcial.
Presentación por el asesor: El rol de docente II, en Moodle.
Actividad de creación 3. Curso rápido en Moodle.
Adiós.
CULTURA FINANCIERA:
En este vídeo que nos presento el profesor me pude dar cuenta de muchas verdades, los diferentes tipos de personas, lo cual se clasifican en ricos, donde ellos el dinero que tienen lo siguen invirtiendo de manera que les genera aun mas, los de clase media, donde ellos son pasivos porque el dinero que llegan a adquirir lo invierten solo en bienes que después se podrán devaluar con el tiempo y básicamente no generan ingresos sino al contrario, gastan mas para su sustento de ese bien, y el de los pobre que son básicamente los que generan dinero para subsistir y para lo necesario que requieran.
COMENTARIOS:
Estas sesiones me parecieron muy interesantes, puesto que teníamos un nuevo reto, generar dinero con algo que el profesor nos iba a proporcionar lo cual fue un sacapuntas, consistía en realizar cuatro trueques y a partir de eso comenzar a sacarle jugo a lo que teníamos, tener estrategias para poder alcanzar la cantidad que le habíamos propuesto al profesor, mi equipo y yo nos organizamos durante el fin de semana de lo que íbamos a hacer para esto, vendimos algunos lunch con el dinero que recabamos en el intercambio de los trueques, unos audífonos, instalamos antivirus a computadoras entre otras cosas para llegar a nuestro objetivo, me pareció algo interesante porque nunca había experimentado esto y me fue de gran satisfacción de lo que queremos lo podemos lograr, todo esta en querer realizarlo.
Actividad para despertar el interés: Consejo chino
Presentación del vídeo informe del reto
Explicación por el asesor: El rol de administrador en el moodle.
Presentación por parte del docente: Características de la propuesta de diseño curricular del curso a distancia
Actividad de creación 3. Curso rápido en moodle.
Adiós.
CONSEJO CHINO: En esta reflexión me enseño que por muy difícil que puedan parecer las cosas, siempre hay un motivo de que eso ocura, muchas veces nos gastamos la vida preguntándonos por que nos pasa eso, pero seria mejor saber el para que de esto, no nos damos cuenta que lo malo que nos ocurre es para un propósito que con el tiempo nos ayudara a superar y ser mejores, luchar cada día ante las adversidades.
COMENTARIOS:
Al inicio de la sesión del día miércoles se hizo la presentación de los equipos y saber quien hizo el propósito de reunir mas fondos con este reto, esta actividad fue divertida y motivante, pues supimos las cosas que podíamos realizar no importa que tan poco tengamos o mucho, podemos ser capaces de alcanzar lo que queremos, siempre tomando en cuanta nuestra actitud de querer hacerlo y no limitarnos por lo tengamos o sentirnos no capaces para hacerlo, después de la presentación de los equipos el profesor siguió en la revisión de nuestros cursos y recomendarnos algunas mejoras para hacerlo.
SESIONES 1 Y 2 DE 8
ACTIVIDADES
PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:
Este tema es importante para una educación en linea, ya que las plataformas educativas forman parte fundamental como herramienta en el aprendizaje de los alumnos, lo cual les permitirá el adquirir y compartir información ya sea en tiempo y espacio que los estudiantes requieran en la realizacion de sus actividades, ademas de que la educación en linea les proporciona una gama de ventajas, como es en la economía y dispocision de tiempo, así como también proporciona al alumnos volverlos autónomos de sus propios aprendizajes y fomentarles las recreatividad y creatividad; las plataformas virtuales proponen la ejecución de los objetivos de cada aprendizaje propuestos por el docente, de manera que por medio de actividades propuestas por el, desarrolle en los estudiantes las competencias que se requieran para la realizacion de las metas y las necesidades de los estudiantes, de manera que se proponga una interacción entre docente- alumno aun en distaEL MÚSICO SORDO
Con esta reflexión llegue a la conclusión de que todos podemos hacer lo que nos proponemos, no existen limitaciones de cualquier cosa, incluso los que menos tiene económicamente o incluso en sus miembros del cuerpo les impide realizar las cosas, muchas veces nos sentimos inseguros de lo que somos y lo que seriamos capaces de mover con solo hacer nuestra parte, tenemos cada uno una misión en esta vida por realizar, cada uno tenemos cualidades únicas y diferentes pero es necesario explotarlas como en esta reflexión lo hizo Beethoven, a pesar de su dificultad y perder el oído, se concentro en hacer algo grande y bueno que mas tarde se convertiría en un gran músico compositor de música clásica de los tiempos.
COMENTARIOS:
En este inicio de parcial, el profesor nos dio la bienvenida, y nos mostró las actividades que veríamos durante el parcial, aprenderíamos a utilizar la plataforma Moodle, y que nos enseñaría a diseñar nuestro curso con referencia al Plan de Acción Tutorial, en el espero aprender muchas cosas ya que es un tema interesante y son actividades que nos ayudan en nuestro quehacer educativo, nos menciono el profesor que podríamos ingresar a nuestro curso como docentes e invitar a alumnos para la realizacion de nuestro curso, lo cual me fue muy interesante.
EVIDENCIAS:
Formato de Autoevaluacion Sesion 1 y 2 3 Parcial Toquita
SESIONES 3 Y 4 DE 8
ACTIVIDADES
EL SER MAESTRO:
En esta reflexión considero que muchas veces el ser maestro se ve como algo monótono por la forma que muchos de ellos trabajan , pero el ser maestro implican diversas cosas que como base es el perfil y la vocación, saber si realmente se esta haciendo un buen papel como docente, ser considerable con los alumnos, transmitir los conocimientos de manera de que a los alumnos les sea mas fácil aprender de ello, motivarlos y seguir instruyéndolos durante su vida académica, el buen profesor no solo es transmitido de información sino ver las estrategias que puede implementar para que sus alumnos lleguen al conocimiento ayudarlos en su proceso- aprendizaje.
COMENTARIOS:
En estas sesiones el profesor como siempre nos dio el saludo, y comenzó con la explicación de las funciones en la plataforma moodle, lo que hace el docente y como diseñaríamos nuestro curso y las opciones que ocuparíamos, también nos menciono que tendríamos que registrar a cinco estudiantes compañeros nuestros para dejarles unas actividades para que los realizaran, esta actividad me pareció interesante pero complicada a la vez, pues no sabia como hacerlo, pero con la exploración en ella le eh entendido poco a poco, y ahora ya se como realizar mis actividades en el curso.
EVIDENCIAS:
Formato de Autoevaluacion Sesion 3 y 4 3 Parcial Toquita
SESIONES 5 Y 6 DE 8
ACTIVIDADES
CULTURA FINANCIERA:
En este vídeo que nos presento el profesor me pude dar cuenta de muchas verdades, los diferentes tipos de personas, lo cual se clasifican en ricos, donde ellos el dinero que tienen lo siguen invirtiendo de manera que les genera aun mas, los de clase media, donde ellos son pasivos porque el dinero que llegan a adquirir lo invierten solo en bienes que después se podrán devaluar con el tiempo y básicamente no generan ingresos sino al contrario, gastan mas para su sustento de ese bien, y el de los pobre que son básicamente los que generan dinero para subsistir y para lo necesario que requieran.COMENTARIOS:
Estas sesiones me parecieron muy interesantes, puesto que teníamos un nuevo reto, generar dinero con algo que el profesor nos iba a proporcionar lo cual fue un sacapuntas, consistía en realizar cuatro trueques y a partir de eso comenzar a sacarle jugo a lo que teníamos, tener estrategias para poder alcanzar la cantidad que le habíamos propuesto al profesor, mi equipo y yo nos organizamos durante el fin de semana de lo que íbamos a hacer para esto, vendimos algunos lunch con el dinero que recabamos en el intercambio de los trueques, unos audífonos, instalamos antivirus a computadoras entre otras cosas para llegar a nuestro objetivo, me pareció algo interesante porque nunca había experimentado esto y me fue de gran satisfacción de lo que queremos lo podemos lograr, todo esta en querer realizarlo.
EVIDENCIAS:
Formato de Autoevaluacion Sesion 5 y 6 de 8 3 Parcial Toquita
SESIONES 7 Y 8 DE 8
ACTIVIDADES
CONSEJO CHINO:
En esta reflexión me enseño que por muy difícil que puedan parecer las cosas, siempre hay un motivo de que eso ocura, muchas veces nos gastamos la vida preguntándonos por que nos pasa eso, pero seria mejor saber el para que de esto, no nos damos cuenta que lo malo que nos ocurre es para un propósito que con el tiempo nos ayudara a superar y ser mejores, luchar cada día ante las adversidades.
COMENTARIOS:
Al inicio de la sesión del día miércoles se hizo la presentación de los equipos y saber quien hizo el propósito de reunir mas fondos con este reto, esta actividad fue divertida y motivante, pues supimos las cosas que podíamos realizar no importa que tan poco tengamos o mucho, podemos ser capaces de alcanzar lo que queremos, siempre tomando en cuanta nuestra actitud de querer hacerlo y no limitarnos por lo tengamos o sentirnos no capaces para hacerlo, después de la presentación de los equipos el profesor siguió en la revisión de nuestros cursos y recomendarnos algunas mejoras para hacerlo.
EVIDENCIAS:
Formato de Autoevaluacion Sesion 7 y 8 3 Parcial Toquita
Autoevaluación Final Toquita