ACTIVIDADES: 1. SALUDO Y BIENVENIDA. 2. PUBLICACIÓN DE CALIFICACIONES (SEGUNDO PARCIAL). 3. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: EL MÚSICO SORDO
Sesión 1 Al iniciar la sesión el docente comenzó dando calificaciones de segundo parcial a cada uno de los equipos de proyecto integrador. Para continuar menciono que el nombre de nuestro proyecto de investigación por equipo debía ser extenso y probablemente tendría que estar construido por máximo 15 palabras.
Posteriormente comenzó con la actividad para despertar el interés con el vídeo El músico sordo: el cual deja como reflexión buscar el lado bueno de las cosas mirar más allá de lo que hacemos, si alguien nos impuso alguna tarea debemos hacerla con gusto de manera que no sea algo tedioso y pesado para uno mismo, ya que esto nos llevara a ser mejores personas.
Para dar seguimiento a la clase el maestro menciono algunas ideas principales del tema Plataformas Educativas a Distancia, con la finalidad de generar en nosotros ideas de lo que veríamos en este semestre.
ACTIVIDADES: 1. SALUDO Y BIENVENIDA. 2. PUBLICACIÓN DE CALIFICACIONES (SEGUNDO PARCIAL). 3. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: EL SER MAESTRO…
Sesión 3 Al iniciar la sesión el maestro menciono que las calificaciones del segundo parcial ya se encontraban en la plataforma de la wiki y el sigauatx para poder observarlas. A continuación dio paso a la actividad inicial para despertar el interés con el vídeo:
El ser maestro, pude darme cuenta que el ser maestro es una la gran labor ya que no solo implica el asistir e impartir clases, si no, que vas mas allá del diseñar materiales didácticos, actividades de aprendizaje. Es el acompañamiento y guía que cada profesor brinda a sus alumnos lo que lo hace ser un maestro en todo la extensión de la palabra. Un docente puede marcar la diferencia, es aquel que se gana la credibilidad de los alumnos aparte de que se compromete por los resultados educativos, el maestro es el eje central de la educación.
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Para continuar el profesor dijo que tendríamos que crear un curso el cual deberíamos administrar en el sistema del Siga, este curso nos servirá para poder realizar nuevos actividades de aprendizaje, el curso tiene que estar relacionado con el tema que se esta tratando en el proyecto integrador en mi Caso es Bullying entonces mi curso seria algo así como Curso para la Prevención del acoso escolar.
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Posteriormente el maestro menciono que en el transcurso de la semana seguiría agregando a los alumnos para seguir creando el curso de cada uno.
Sesión 5 Al inicio de la clase el maestro comenzó con una lectura comentada sobre el tema Cultura Financiera. Considero que la mayor parte de nosotros no sabemos hacer que nuestro dinero trabaje y produzca por nosotros, no tenemos esa cultura de hacer que nuestro dinero crezca creando un ahorro, aparte de que es muy importante saberlo administrar correctamente.
A continuación el maestro nos presento un vídeo sobre las Diferencias entre los ricos y los pobres
Pude observar que habla de como es que el dinero funciona y así del mismo modo crea a tres tipos de clases sociales que son: los ricos, los de la clase medio y los pobres.
Cada uno de estos decide la manera en como es que invierte su dinero y por eso es como vive y se inserto en un tipo de clase alta, media y baja.
ACTIVIDADES: 1. SALUDO Y BIENVENIDA. 2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: Consejo chino.pdf
Sesión 7
El día de hoy el docente comenzó con el saludo hacia el grupo, posteriormente dio repaso a las comisiones, después comentamos una lectura del consejo chino el cual, el cual nos mencionaba que es necesario darle tiempo al tiempo cuando nos sucede algo en la vida porque nunca sabremos que si eso que nos ha ocurrido es para beneficio o perjudica más nuestra vida, sin embargo es recomendable vivir la vida de una manera plena, dando gracias por lo que hemos adquirido hasta ahora ya sea de manera positiva no todo tiene motivo por el cual sucede. .
Enseguida el docente hizo mención que para la presentación del proyecto integrador final se llevaría a cabo un foro en el cual se tendría que pasar un alumno por equipo a presentar dicho material, y de igual forma se mencionó el día en que se tendría que subir los avances del tercer parcial. Con esto nos mencionaba los porcentajes que tendrían cada una de estas actividades dentro de su unidad de aprendizaje, y la actividad que tendrá más pontaje es la realización de un vídeo como evidencia de todo lo aprendido en este semestre el cual constara de los aspectos más significativos para cada uno de nosotros y este tendrá un valor del 50% de la calificación final.
Sesión 1 y 2 de 8
ACTIVIDADES:
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. PUBLICACIÓN DE CALIFICACIONES (SEGUNDO PARCIAL).
3. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: EL MÚSICO SORDO
Sesión 1
Al iniciar la sesión el docente comenzó dando calificaciones de segundo parcial a cada uno de los equipos de proyecto integrador.
Para continuar menciono que el nombre de nuestro proyecto de investigación por equipo debía ser extenso y probablemente tendría que estar construido por máximo 15 palabras.
Posteriormente comenzó con la actividad para despertar el interés con el vídeo El músico sordo: el cual deja como reflexión buscar el lado bueno de las cosas mirar más allá de lo que hacemos, si alguien nos impuso alguna tarea debemos hacerla con gusto de manera que no sea algo tedioso y pesado para uno mismo, ya que esto nos llevara a ser mejores personas.
Para dar seguimiento a la clase el maestro menciono algunas ideas principales del tema Plataformas Educativas a Distancia, con la finalidad de generar en nosotros ideas de lo que veríamos en este semestre.
Plataformas de la educación a distancia
Documento 14
Bloque 1 Moverse en Moodle
Documento 15
Formato de auto evaluación
Formato de Autoevaluacion Sesion 1 y 2 3PARCIAL
Sesión 3 y 4 de 8
ACTIVIDADES:
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. PUBLICACIÓN DE CALIFICACIONES (SEGUNDO PARCIAL).
3. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: EL SER MAESTRO…
Sesión 3
Al iniciar la sesión el maestro menciono que las calificaciones del segundo parcial ya se encontraban en la plataforma de la wiki y el sigauatx para poder observarlas. A continuación dio paso a la actividad inicial para despertar el interés con el vídeo:
El ser maestro, pude darme cuenta que el ser maestro es una la gran labor ya que no solo implica el asistir e impartir clases, si no, que vas mas allá del diseñar materiales didácticos, actividades de aprendizaje. Es el acompañamiento y guía que cada profesor brinda a sus alumnos lo que lo hace ser un maestro en todo la extensión de la palabra. Un docente puede marcar la diferencia, es aquel que se gana la credibilidad de los alumnos aparte de que se compromete por los resultados educativos, el maestro es el eje central de la educación.
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Para continuar el profesor dijo que tendríamos que crear un curso el cual deberíamos administrar en el sistema del Siga, este curso nos servirá para poder realizar nuevos actividades de aprendizaje, el curso tiene que estar relacionado con el tema que se esta tratando en el proyecto integrador en mi Caso es Bullying entonces mi curso seria algo así como Curso para la Prevención del acoso escolar.
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Posteriormente el maestro menciono que en el transcurso de la semana seguiría agregando a los alumnos para seguir creando el curso de cada uno.
Bloque Recursos y Contenidos
Recursos y contenidos
Formato de auto evaluación
Formato de Autoevaluacion Sesion 3 y 4de8 Jessi
Sesión 5 y 6 de 8
ACTIVIDADES:
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: CULTURA FINANCIERA: Lectura comentada. (Banamex). (Pág. 29).
Sesión 5
Al inicio de la clase el maestro comenzó con una lectura comentada sobre el tema Cultura Financiera.
Considero que la mayor parte de nosotros no sabemos hacer que nuestro dinero trabaje y produzca por nosotros, no tenemos esa cultura de hacer que nuestro dinero crezca creando un ahorro, aparte de que es muy importante saberlo administrar correctamente.
A continuación el maestro nos presento un vídeo sobre las Diferencias entre los ricos y los pobres
Pude observar que habla de como es que el dinero funciona y así del mismo modo crea a tres tipos de clases sociales que son: los ricos, los de la clase medio y los pobres.Cada uno de estos decide la manera en como es que invierte su dinero y por eso es como vive y se inserto en un tipo de clase alta, media y baja.
Trueque
Formato de auto evaluación
Formato de Autoevaluacion Sesion 5 y 6 de 8 3JESSI
Sesión 7 y 8
ACTIVIDADES:
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. ACTIVIDAD PARA DESPERTAR EL INTERÉS: Consejo chino.pdf
Sesión 7
El día de hoy el docente comenzó con el saludo hacia el grupo, posteriormente dio repaso a las comisiones, después comentamos una lectura del consejo chino el cual, el cual nos mencionaba que es necesario darle tiempo al tiempo cuando nos sucede algo en la vida porque nunca sabremos que si eso que nos ha ocurrido es para beneficio o perjudica más nuestra vida, sin embargo es recomendable vivir la vida de una manera plena, dando gracias por lo que hemos adquirido hasta ahora ya sea de manera positiva no todo tiene motivo por el cual sucede.
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Enseguida el docente hizo mención que para la presentación del proyecto integrador final se llevaría a cabo un foro en el cual se tendría que pasar un alumno por equipo a presentar dicho material, y de igual forma se mencionó el día en que se tendría que subir los avances del tercer parcial. Con esto nos mencionaba los porcentajes que tendrían cada una de estas actividades dentro de su unidad de aprendizaje, y la actividad que tendrá más pontaje es la realización de un vídeo como evidencia de todo lo aprendido en este semestre el cual constara de los aspectos más significativos para cada uno de nosotros y este tendrá un valor del 50% de la calificación final.
Bloque 4 Actividades
Documento 18 (1).docx
Formato de auto evaluación
Formato de Autoevaluacion Sesion 7 y 8 de 8 3JESSI
Promedio Final de las AUTO EVALUACIONES